学校要闻

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赢博电竞(集团)科技有限公司特色专科专业介绍——财金学院会计

作者: admin 发布时间: 2020-08-11 浏览次数:

一、专业解析

(一)会计专业背景

2018年发展来看,云计算、大数据、人工智能、区块链为代表的新一代信息技术正在飞速发展,并与社会各业快速融合,促进了新产业、新业态的不断涌现,给企业带来全新的工作方式、商业模式和管理模式,其中,数字技能和专业技能成为会计行业和会计人员应迎接新时代、新科技、新要求挑战的关键要素。

为了应对变革,未来企业财务数据转型主要由以下几个方向:一是推进财务业务一体化,二是提供个性化财务服务,三是提升财务服务及时性,四是建设财务共享服务平台,实现财务共享服务从1.0到2.0、3.0的升级,五是实行财务分析的大数据化,六是提高财务工作智能化。

在未来,财务共享服务将以物联网、数字化、智能化等为技术手段,将与财务有关的所有环节打通与连接,并做到自动独自拆解、分析与数字化处理。智能化、平台化、全员在线,将成为未来财务共享服务发展的主流趋势。

(二)会计专业特色

1.坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向。本专业立足山东及周边区域经济社会发展需要,紧跟会计专业市场需求和发展趋势,为区域经济和会计专业的发展培养高层次技术技能型人才。

2.坚持“职业性”和“智能型”的会计专业人才培养定位。借鉴PST-CCE教育理念,以会计职业技能培养为核心,构建培养目标市场化,课程体系模块化、师资队伍“双师化”、课堂教学项目化、实训平台情景化、课程考核过程化、学生管理导师化、评价体系智能化和质量改进阶梯化的会计专业育人模式。

3.坚持产教融合、校企合作的办学模式。本专业目前与中联集团、用友集团、中教畅享(北京)科技有限公司、民生银行济南分行、北京银行济南分行、中国平安人寿保险股份有限公司、山东百度开创集团股份有限公司、中联集团、税友集团、中华会计网校、华强方特(济南)旅游发展有限公司、中国太平洋财产保险股份有限公司山东分公司、山东瑞星联合会计师事务所、山东润铭会计师事务所、山东中泉会计师事务所等建立了长期稳定的合作关系,为职业素养培养和职业技能实践提供了坚实的基础和可靠的保证。

(三)会计专业培养目标

本专业培养思想政治坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的科学和人文素养、精益求精的工匠精神,较强的创新创业能力;掌握财经类、税法、审计、评估的基本知识以及相关信息化、手工操作技术,具备处理日常财务、税务、审计等的工作能力,能够胜任会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、会计咨询等方面工作的高素质技术技能型人才。

(四)会计专业核心课程

主干课程:财务会计实务、成本计算、税法、财务管理、管理会计、会计综合实训。

金融方向:金融学、银行会计。

税务方向:税务代理实务、网络支付与结算。

(五)会计专业实训条件

现有已经建成面积达480平方米、能同时容纳 160 人进行会计综合实训中心,已建成面积达800平方米、能同时容纳228人进行会计软件操作实训的专业机房 6个,6个机房均已安装会计教学软件且配有整套的会计实训资料、实训大纲、实训教材。主要实践实训设施如下表所示:



(六)会计专业师资及教学科研情况

现有专兼职教师共29人,其中专任教师23人、企业兼职教师6人。具有副高及以上职称12人,占专任教师的50%;讲师6人,占30%,具有硕士、博士学位的13人,占65%;双师素质型的13人,占55%。

5年完成省社会科学基金项目7项;成功申报省级人文社科类科研计划项目1项;申请实用新型专利1项;获山东省教育科学研究优秀成果一等奖1项、三等奖1项。近5年本专业教师主编、参编教材5部;在国家正式刊物上发表论文26篇,其中核心期刊1篇。

二、技能证书

(一)专业技术资格证书

我院通过与中华会计网校、财刀网等知名会计教育教学网站的多年合作,采用“课证赛”融合的新型培养模式,让学生在学习中思索,在比赛中进步,在考试中收获。让学生通过利用已学知识来进行比赛(网赛、实战)、讨论和考试来进一步加深学生对专业知识和技能的理解与掌握。

1.初级会计资格证书

初级会计专业技术资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。初级会计专业技术资格考试,原则上每年举行一次。

会计专业技术初级资格考试合格者,颁发人事部统一印制,人事部、财政部用印的《会计专业技术资格证书》,该证书在全国范围内有效。

2.中国管理会计师(初级)

中国管理会计师(初级)资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。中国管理会计师(初级)资格考试,原则上每年举行一次。

中国管理会计师(初级)资格考试合格者,颁发中国总会计师协会统一印制,中国总会计师协会用印的《中国管理会计师(初级)资格证书》,该证书在全国范围内有效。

(二)“1+X”职业技能证书

2019年开始,教育部重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从10个左右领域做起,启动1+X证书制度试点工作。落实“放管服”改革要求,以社会化机制招募职业教育培训评价组织,开发若干职业技能等级标准和证书。我院通过与中联集团、用友集团和中教畅享等教育行业领军企业的深度交流与合作,成功将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,通过推进 “1”和“X”的有机衔接,提升职业教育质量和学生就业能力,通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革,促进校企合作与实训基地的建设,探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家职业教育资历框架。

1.智能财税“1+X”职业技能等级证书

智能财税职业技能等级证书(初级、中级)考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。智能财税职业技能等级证书(初级、中级)考试,原则上每年举行二次。

智能财税职业技能等级证书(初级、中级)考试合格者,颁发中联集团统一印制的《智能财税职业技能等级证书(初级、中级)资格证书》,该证书可在教育部职业技能等级证书信息服务管理平台中查询,在全国范围内有效。

2.业财一体信息化“1+X”职业技能等级证书

业财一体信息化职业技能等级证书(初级、中级)考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。业财一体信息化职业技能等级证书(初级、中级)考试,原则上每年举行二次。

业财一体信息化职业技能等级证书(初级、中级)考试合格者,颁发用友集团统一印制的《业财一体信息化职业技能等级证书(初级、中级)资格证书》,该证书可在教育部职业技能等级证书信息服务管理平台中查询,在全国范围内有效。

三、现代学徒制

学院为贯彻落实教育部关于《关于全面推进现代学徒制工作的通知》,全面推广政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业学校双主体育人的中国特色现代学徒制,自2019年开始,与山东开创集团合作办学,组建会计专业校企合作特色班,充分利用山东开创集团多年产教融合的经验,为专业学生制定切合实际的职业规划课程、创新创业比赛指导以及专业实践等活动的安排。

按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求,校企共同研制高水平的现代学徒制专业教学标准、课程标准、实训条件建设标准等相关标准,充分利用实习实训基地、协同创新中心等,发挥校企双方的场所、设备、人员优势,形成共建共享的教学资源体系。

四、就业方向

(一)对口行业

会计专业属于每个行业都必不可少的一个专业,有着广阔的发展前景。本专业学生毕业后,可到各企事业单位、会计师事务所、金融机构、服务餐饮行业、各大商业咨询机构以及教育培训等行业从事财务、税务、审计,评估、预算等专业工作,或从事与其相关的财务管理、财务策划与运作、财务信息系统开发与维护等相关工作。

(二)就业面向

本专业就业主要面向财务会计、管理会计、审计评估等三大类岗位群:一是财务专业操作类(如出纳、资金等岗位);二是财务管理技术类(如财务会计、成本计算、信息化会计等);三是财务咨询评估类(如审计、资产评估等)。