一、专业解析
（一）会计专业背景
目前，以云计算、大数据、人工智能、区块链为代表的新一代信息技术正在飞速发展，并与社会各业快速融合，促进了新产业、新业态的不断涌现，给企业带来全新的工作方式、商业模式和管理模式，其中，数字技能和专业技能成为会计行业和会计人员应迎接新时代、新科技、新要求挑战的关键要素。
为了应对变革，未来企业财务数据转型主要由以下几个方向：一是推进财务业务一体化，二是提供个性化财务服务，三是提升财务服务及时性，四是建设财务共享服务平台，实现财务共享服务从1.0到2.0、3.0的升级，五是实行财务分析的大数据化，六是提高财务工作智能化。
在未来，财务共享服务将以物联网、数字化、智能化等为技术手段，将与财务有关的所有环节打通与连接，并做到自动独自拆解、分析与数字化处理。智能化、平台化、全员在线，将成为未来财务共享服务发展的主流趋势。
（二）会计专业特色
1.坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向。本专业立足山东及周边区域经济社会发展需要，紧跟会计专业市场需求和发展趋势，为区域经济和会计专业的发展培养高层次技术技能型人才。
2.坚持“职业性”和“智能型”的会计专业人才培养定位。借鉴PST-CCE教育理念，以会计职业技能培养为核心，构建培养目标市场化，课程体系模块化、师资队伍“双师化”、课堂教学项目化、实训平台情景化、课程考核过程化、学生管理导师化、评价体系智能化和质量改进阶梯化的会计专业育人模式。
3.坚持产教融合、校企合作的办学模式。本专业目前与中联集团、用友集团、中教畅享(北京)科技有限公司学校跟民生银行济南分行、北京银行济南分行、中国平安人寿保险股份有限公司、山东百度开创集团股份有限公司、中联集团、税友集团、中华会计网校、华强方特（济南）旅游发展有限公司、中国太平洋财产保险股份有限公司山东分公司、山东瑞星联合会计师事务所、山东润铭会计师事务所、山东中泉会计师事务所等建立了长期稳定的合作关系，为职业素养培养和职业技能实践提供了坚实的基础和可靠的保证。
（三）会计专业培养目标
本专业面向各类企事业单位、跨国公司、银行和各类非银行金融机构、会计师事务所及其他中介组织、政府管理部门等行业，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展的，较好地适应现代市场经济需要的、具有国际视野和良好会计职业道德、熟悉会计准则及相关会计法规、掌握会计专业知识和会计实务操作及其管理技能，了解国家经济方针、现代金融、财务分析的前沿信息和发展动态，能够胜任单位会计核算、税务筹划、预算统计、审计监察、资产评估、投资分析等方面工作，具有良好的职业素养和创新精神的高层次技术技能人才。
（四）会计专业核心课程
主干课程：财务管理、管理会计、审计学、税法、会计信息系统、高级财务会计、财务报表分析。
CPA方向：财务成本管理、经济法、风险战略与公司管理、CPA实务。
金融分析方向：互联网金融风控、智能金融、EXCEL财务应用。
（五）会计专业实训条件
现有建成面积达480平方米、能同时容纳 160 人的会计综合实训中心，已建成面积达800平方米、能同时容纳228人进行会计软件操作实训的专业机房 6个，6个机房均已安装会计教学软件且配有整套的会计实训资料、实训大纲、实训教材。主要实践实训设施如下表所示：
（六）会计专业师资及教学科研情况
现有专兼职教师共29人，其中专任教师23人、企业兼职教师6人。具有副高及以上职称12人，占专任教师的50%；讲师6人，占30%，具有硕士、博士学位的13人，占65%；双师型教师13人，占55%。
近5年完成省社会科学基金项目7项；成功申报省级人文社科类科研计划项目1项；申请实用新型专利1项；获山东省教育科学研究优秀成果一等奖1项、三等奖1项。近5年本专业教师主编、参编教材5部；在国家正式刊物上发表论文26篇，其中核心期刊1篇。
二、技能证书
（一）专业技术资格证书
学院通过与中华会计网校、财刀网等知名会计教育教学网站的多年合作，采用“课证赛”融合的新型培养模式，让学生在学习中思索，在比赛中进步，在考试中收获。让学生通过利用已学知识来进行比赛（网赛、实战）、讨论和考试来进一步加深学生对专业知识和技能的理解与掌握。
1.初级会计资格证书
初级会计专业技术资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。初级会计专业技术资格考试，原则上每年举行一次。
会计专业技术初级资格考试合格者，颁发人事部统一印制，人事部、财政部用印的《会计专业技术资格证书》，该证书在全国范围内有效。
2.中国管理会计师（初级）
中国管理会计师（初级）资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。中国管理会计师（初级）资格考试，原则上每年举行一次。
中国管理会计师（初级）资格考试合格者，颁发中国总会计师协会统一印制，中国总会计师协会用印的《中国管理会计师（初级）资格证书》，该证书在全国范围内有效。
（二）“1+X”职业技能证书
自2019年开始，教育部重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，从10个左右领域做起，启动1+X证书制度试点工作。落实“放管服”改革要求，以社会化机制招募职业教育培训评价组织，开发若干职业技能等级标准和证书。学院通过与中联集团、用友集团和中教畅享等教育行业领军企业的深度交流与合作，成功将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，通过推进 “1”和“X”的有机衔接，提升职业教育质量和学生就业能力，通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革，促进校企合作与实训基地的建设，探索建设职业教育国家“学分银行”，构建国家职业教育资历框架。
现阶段学院会计专业已有10位教师获得由中联集团教育科技有限公司颁发的 “1+X智能财税职业技能等级证书（初级）”的师资培训合格证书，具备“1+X智能财税职业技能等级证书（初级）”的培训资格。学院下一步将积极申请职业技能等级证书考试考点，为学生学习和考试争取更优越的机会和条件。
1.智能财税“1+X”职业技能等级证书
智能财税职业技能等级证书（初级、中级）考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。智能财税职业技能等级证书（初级、中级）考试，原则上每年举行二次。
智能财税职业技能等级证书（初级、中级）考试合格者，颁发中联集团统一印制的《智能财税职业技能等级证书（初级、中级）资格证书》，该证书可在教育部职业技能等级证书信息服务管理平台中查询，在全国范围内有效。
2.业财一体信息化“1+X”职业技能等级证书
业财一体信息化职业技能等级证书（初级、中级）考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。业财一体信息化职业技能等级证书（初级、中级）考试，原则上每年举行二次。
业财一体信息化职业技能等级证书（初级、中级）考试合格者，颁发用友集团统一印制的《业财一体信息化职业技能等级证书（初级、中级）资格证书》，该证书可在教育部职业技能等级证书信息服务管理平台中查询，在全国范围内有效。
三、现代学徒制
学院为贯彻落实教育部关于《关于全面推进现代学徒制工作的通知》，全面推广政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业学校双主体育人的中国特色现代学徒制，自2019年开始，与山东开创集团合作办学，组建会计专业校企合作特色班，充分利用山东开创集团多年产教融合的经验，为专业学生制定切合实际的职业规划课程、创新创业比赛指导以及专业实践等活动的安排。
按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，校企共同研制高水平的现代学徒制专业教学标准、课程标准、实训条件建设标准等相关标准，充分利用实习实训基地、协同创新中心等，发挥校企双方的场所、设备、人员优势，形成共建共享的教学资源体系。
四、就业方向
（一）对口行业
会计专业属于每个行业都必不可少的一个专业，有着广阔的发展前景。本专业学生毕业后，可到各企事业单位、会计师事务所、金融机构、服务餐饮行业、各大商业咨询机构以及教育培训等行业从事财务、税务、审计，评估、预算等专业工作，或从事与其相关的财务管理、财务策划与运作、财务信息系统开发与维护等相关工作。
（二）就业面向
本专业就业主要面向财务会计、管理会计、审计评估等三大类岗位群：一是财务专业技术类（如会计师、税务师、管理会计师等岗位）；二是财务管理商务类（如CPA、CMA、ACCA等）；三是财务咨询评估类（如资产评估师、审计师等）。
