线上教学提质量，师生携手克时艰。自我校开展线上教学以来，广大教师积极克服困难，牢记教书育人职责与使命，积极探索信息化教学新模式，多形式开展线上教学，全力保障线上教学质量。质量管理处（评估督导处）及时组织校级教学督导和院部督导通过线上随机听查课、巡课等形式，对教师的教学准备、教学内容、教学过程、教学效果等进行督导检查，实行“日检查、周上报、周总结”制度，实现“教学内容不缩水、教学标准不降低”的目标，全面分析解决线上教学出现的问题，确保良好的教学质量和效果。

督导专家通过督导巡课功能，通过大数据分析平台查看课程的基础数据、班级报告、学生学情分析、学生成绩和课程操作日志，还可以查看教师课程章节、课堂活动、作业考试、教学统计、直播课堂等。

检查中发现授课教师均能按照学校线上教学工作要求开展教学活动，绝大部分授课老师认真备课，课前准备充分，上课精神饱满，通过直播讲授、发送课程资料和布置学习任务等形式引导学生学习，师生通过视频、语音和弹幕讨论等方式开展课堂互动，并利用随机选人、抢答等形式，开展随堂练习、教学讨论、辅导答疑及作业发布等教学环节，提高课堂互动性，活跃课堂气氛，利用建立的QQ学习群、微信学习群，空余时间解答学生提出的各类问题，给予相应的学业指导和帮助。

从检查总体情况来看，线上教学工作有序推进，教学保障安排到位，教学秩序运行良好。教师能将思政元素融入教学之中，内容丰富，形式多样，能结合防疫抗疫关心学生。各教学督导将有特色、有效果、具有示范作用的课程作为优秀线上教学案例在学校范围内推广。针对个别老师“满堂灌”、个别学生上课不认真的情况，教学督导及时进行反馈，督促授课教师改变教学方式、加强课堂教学管理，确保线上线下同质等效，努力把疫情对教学的不利影响降到最低。

撰稿︱方立雯

编发︱刘太山