为适应职业教育改革发展新形势，深入了解职业院校教育教学改革方向和企业技术发展新动态，有效利用师资培养的社会资源，推进公共基础课程对接专业发展、服务人才培养，提高教学的实效性，根据学校人事处相关要求，我校基础教学部部分教师代表利用暑期走出校园、深入企业，进行了为期5周的企业实践锻炼活动。

本次暑期企业实践活动中，来自数学、物理及就业指导教研室的李光军、马金贝、刘琪3名教师代表，分别赴山东培立优教育科技有限公司、潍坊市煋国机械有限公司、济南明泉咨询服务有限公司进行实践锻炼。

数学教师企业实践经历

数学教研室李光军老师在山东培立优教育科技有限公司进行实践，对企业的运营模式、产品优势以及AI自适应学习系统的运行原理等方面进行了深入的观摩学习，并与来自多个领域的精英团队进行了深入交流。为保障实践效果，在企业许可范围内，李老师全程参与到了该公司的自适应题库创建、审核、评价体系建立、后期产品上线等各个环节，更加立体化地呈现出教、学、考等多个维度的核心点。

通过暑期实践，教师认识到数字技术以及数字化资源在《高等数学》《线性代数》等数学类课程中的积极作用，后期将致力于教学设计、作业布置及学生评价等教学环节的数字化改革，推动数学类课程的课堂教学高效性、试卷命制规范性及评价体系科学性的进一步发展。

物理教师企业实践经历

参与此次企业实践的物理教师马金贝，对潍坊市煋国机械有限公司的生产现场、质量检测部门等进行了观摩学习，详细了解企业从原材料采购到产品生产、销售的全过程，熟悉目前机械设备产品生产中的技术和设备，熟悉机械加工工艺流程，认识常用机械零部件及相应加工技术，学习机械零部件加工、安装、维护和保养工作，并结合实物进行了实践。企业负责人和技术人员还向马老师介绍了企业的发展历程、核心技术和市场前景，让马老师对机械行业有了更加全面的认识。此外，马老师与企业员工进行了深入的交流，探讨了如何培养符合企业需求的技能型人才，如何将企业的技术需求和物理教学相结合，以及如何通过案例教学、项目学习等方式，激发学生的学习兴趣和探索精神。

通过企业实践锻炼，教师能够及时掌握最新的行业趋势和技术进展，深入了解企业运作机制和管理方法，便于教师在后期的教学中将这些实践经验与教学内容有机结合。此次实践锻炼不仅提升了教师的实践操作能力、设备故障检测维修保养能力，便于对我校大学物理实验中心的物理仪器设备进行维修保养，也为物理教师在课堂上讲解物理原理和应用案例提供了丰富的素材，有助于学生更好地理解物理学的实际应用价值。

就业指导教师企业实践经历

参与此次企业实践的就业指导教师刘琪，对济南明泉咨询服务有限公司的文化、制度以及工作环境进行了参观学习。在此过程中，刘琪老师与企业职工深入交流，全面了解公司的组织架构与工作流程。实践期间，刘琪老师除协助管理部门完成会议准备，涵盖收集资料、整理案例、制作演示文稿等基础性工作外，还参与了上级管理、协调市场，跟踪监察、市场调研等工作，通过这些工作，对企业办公室综合性工作形成了系统认知，熟悉了各类营销工具和方法的应用场景。

通过此次企业实践，教师们不仅获得了丰富的行业知识和实践经验，还加强了与企业的联系，为未来的课程改革和职业指导工作奠定了坚实的基础。此次实践锻炼有助于教师在教学过程中保持教学内容的实用性和前瞻性，利于教师在《职业生涯规划》《就业与创业指导》等课程中结合社会实际、分析职场环境，帮助学生明确个人职业方向和求职目标，提高学生的综合素质和就业竞争力‌。

本次企业实践对于教师提高综合素质、促进教学与实践的结合、增强与企业的合作与交流以及提升职业能力等有积极影响。教师们纷纷表示，将把所学到的知识和经验融入到教学和职业指导中，推动课程实际应用与行业需求对接。此次实践也促使教师们重新审视了教育与产业的关系，为未来的教育创新提供了新的思路。基础教学部将进一步扩大实践范围，涵盖更多的行业和领域，加强与企业的长期合作，加大公共基础课程与专业课程融合力度，助力学校形成更为系统的教育与产业融合机制。

    撰稿︱基础教学部

    复审︱刘太山

    终审︱张元