学校要闻
5月21日，我校38名学生代表我校参加省赛，最终我校人工智能学院的张文豪、闫昌文、建筑工程学院的胡雪菲以及财金学院的吕颖，分别斩获省级一等奖、二等奖、三等奖.本次赛事实现了我校在该赛事上的又一突破。其中，张文豪同学成功晋级国赛，并于5月28日代表我校与来自全国各省、自治区、直辖市的特等奖和一等奖选手展开了巅峰对决，最终取得优异成绩。本届大赛，我校基础教学部组织报名、模拟演练，历经校级初赛、省级比赛直至国...
5月27日，山东省发展和改革委员会公布了2021年山东省工程研究中心名单，我校与山东经典重工集团股份有限公司合作共建的装配式钢结构房屋智能制造中心获批山东省工程研究中心。我校与山东经典重工集团股份有限公司已经深度合作了多年，在装配式钢结构房屋核心技术研发、课题研究，人才培养、成果转化等方面，均开展了相关的合作。在本次研究中心申报中，我校提供了强大的人才支撑和智力支持，也是校企深度合作、共同发展的愿望和...
2021年6月，我校成功申报山东省社会组织总会课题《新民办教育法实施后分类管理政策影响因素研究》。经过开题论证，中期检查，结题答辩，课题研究成果在青岛科技大学教育发展基金会、山东省中国海洋大学教育基金会、山东政法学院等15家会员单位报送的课题中脱颖而出，喜获二等奖。《新民办教育法实施后分类管理政策影响因素研究》以我省39所民办高校为研究对象，采用问卷调查法、专家访谈法以及基于SPSS对调研数据进行整理分析，...
近日，我校下发《赢博电竞（集团）科技有限公司课堂教学质量评价办法（试行）》，进一步全面加强课堂教学质量评价工作。为了保证办法的顺利实施，学校于5月26日上午召开了课堂教学质量评价工作会议，对文件进行深度解读，学校总督学匡奕珍和副校长李章泉出席会议，质量管理处处长初福民主持会议，教务处负责人、各二级学院（部）执行院长以及评估督导专家组组长参加。会上，匡奕珍指出学校目前处于职业本科初始阶段，必须牢固树立教学工...
5月20日上午，我校2022年第二期辅导员沙龙活动在卓越楼205举行，各二级学院辅导员代表共同探讨“校园封闭式管理带来的挑战与反思”。活动由学生工作处张凤娇主持。活动中，大家分别谈了住校期间学生管理工作的感受，互相交流工作心得，进行总结反思，并提出困惑。经过讨论，大家一致认为，疫情封校期间，一是学院辅导员之间、辅导员和学生之间交流更加密切深入，团队融炼度高，粘性增强；二是学生积极配合学校防疫举措，线上学....
近日，我校举行资产管理员专题业务培训线上会议。我校根据资产管理工作需要，上线了资产管理系统网络平台。培训会议由资产与实验设备管理处处长丁福强主持，全校各部门、单位资产管理员和资产与实验设备管理处全体人员共计57人参加。会议旨在提升我校资产管理信息化水平，确保学校资产账账相符、帐卡相符，提高资产管理的科学化、精细化水平，实行资产信息化管理，实现资产从“入口”配置到“出口”处置的全过程动态监管。培训....
5月16日下午，我校在卓越楼第二会议室召开了教学工作委员会会议。学校名誉校长胡小林、总督学匡奕珍、副校长李章泉及教学工作委员会成员出席会议。会议由教务处处长兼督学张玉惕主持。会上，教务处副处长毕丽萍向参会人员汇报了2022级人才培养方案的指导意见及2022级本科人才培养方案的模板。教务处副处长李玲云汇报了2023届毕业生实习工作档案。参会人员针对两个议题进行充分的探讨。最后，教学工作会员会全票通过了《山东工程...
为贯彻落实教育部办公厅关于全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动工作部署，进一步加强供需对接，有效推动毕业生就业工作，全面深化校企合作，更好地服务地方经济社会发展。5月13日吴梦军校长带队走访了世博动漫、百斯特、开创集团、济南报业等公司，了解企业生产运营情况，对接企业人才需求，探讨校企产学研合作。走访调研中，吴梦军校长带队参观企业，与企业相关负责人谈话，听取企业生产情况、人才培养的需求、科研合作的...
5月12日上午，山东省教育厅（中共山东省委教育工委）召开学习贯彻习近平总书记考察中国人民大学时的重要讲话精神座谈会，认真落实中央教育工作领导小组秘书组和教育部党组通知要求，就学习贯彻习近平总书记重要讲话精神进行研讨交流，推动全省高校切实把重要讲话精神落到实处、见到实效。省委教育工委副书记，省教育厅党组副书记、副厅长（正厅级）冯继康出席会议并讲话，省委教育工委副书记，省教育厅党组副书记、副厅长白皓主...
增强互动性 激发情感共鸣直面线上课堂，“不能互动”成了学生们对网课最大的担心。不过很快，商学院《谈判与推销》课程的师生就开始联手探索优化在线交互、共享方式了。“你能看到各种扎根于网课形态的有趣互动，例如——游戏化的任务场景：教授“询问技巧”相关知识时，引入情境推理游戏，由老师给出谜面，同学们在评论区提出问题寻找线索，教师只能回答“是”或“否”，最终还原故事；掌握了提问的思路后，用《读心术》互动迁...